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04/12/2024
Protocole à la Charte africaine des droits de l’homme et des peuples relatif aux droits des femmes en Afrique (Protocole de Maputo)
Le 11 juillet 2003, lors de son deuxième sommet ordinaire à Maputo (Mozambique), la Conférence des chefs d’État et de gouvernement de l’Union africaine a adopté le Protocole à la Charte africaine des droits de l’homme et des peuples relatif aux droit...
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04/12/2024
Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes
La Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes (Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women, CEDAW) a été adoptée le 18 décembre 1979 par l’Assemblée générale des Nations uni...
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04/12/2024
Déclaration et Programme d’action de Beijing Déclaration politique et textes issus de Beijing+5
La Déclaration et le Programme d’action de Beijing de 1995 constitue un programme ambitieux en faveur de l’autonomisation des femmes. Aujourd’hui encore, il représente le cadre de politique mondiale et le plan d’action le plus complet, et c’est une s...
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04/12/2024
Profil genre Sénégal 2023
Pour intégrer une perspective de genre dans le « Programme de partenariat Sénégal-Italie (PIP) 2024 – 2026 » et dans tous les programmes et projets financés et cofinancés par l’AICS dans le pays, le siège de l’AICS de Dakar a réalisé une analyse genr...
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04/12/2024
Profil genre Sénégal 2021
Ce document offre une analyse de la situation concernant les enjeux de genre et les inégalités entre les femmes et les hommes au Sénégal.
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04/12/2024
Rapport d’état du système éducatif national du Tchad : éléments d’analyse pour une refondation de l’école
Ce rapport d'état sur le système éducatif national (RESEN) a été produit pour nourrir les discussions dans le cadre de l'élaboration du plan décennal de développement de l'éducation et de l'alphabétisation (PDDEA) 2016-2025 du Tchad.
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04/12/2024
Plan Intérimaire de l’Éducation au Tchad (PIET) 2018- 2020
Le Plan Intérimaire de l’Éducation au Tchad (PIET) est l’aboutissement d’un long processus de réflexion, d’analyse et de concertation sur la vision de développement de l’éducation tchadienne. Il fait suite à un plan intérimaire : la Stratégie Intéri...
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